«Мой дом -моя крепость!» старшая и младшая разновозрастные группы

Цель: Изготовить аппликацию.

Задачи:

Образовательные:

Прививать интерес к архитектуре жилых зданий.

Развивающие:

Развивать воображение, мелкую моторику, творческие способности.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к передачи силуэта своего дома в аппликации.

Воспитывать самостоятельность.

Оборудование и материал: цветная бумага, ножницы, клей, картон для основы.

Предварительная работа:

Рассматривание картин с изображением разных домов.

Чтение стихотворения «Кто построил этот дом?» С. Баруздин.

Ход:

Мой дом, мой замок, моя крепость,

Моя отрада, мой покой,

Моё богатство, моя бедность

Всецело связана с тобой.

Мой дом , защитник от ненастья.

Ты гасишь ссоры добротой.

В сердца несёшь уют и счастье,

Душевной грея теплотой.

Воспитатель: Ребята, где живет человек?

Правильно, у каждого из вас есть дом – место, где вы живете со своей семьей. Дома бывают разные и называют их по-разному: деревянные, кирпичные, панельные. Как вы понимаете эти названия?

Действительно, ребята, вы правы. Деревянные дома – это дома, построенные из дерева, кирпичные – из кирпича, панельные - из блоков. Дома ещё бывают одноэтажными и многоэтажными. А как вы понимаете эти названия: одноэтажный дом, многоэтажный дом?

Правильно, дом состоит из одного этажа, многоэтажный – значит, состоит из двух и более этажей. В каких домах живете вы? Расскажите, пожалуйста. (Несколько детей рассказывают о своем доме.)

Игра «Назови свою улицу».

Ребята, дом – это то место где мы живём с близкими людьми (семьёй), это места где нас любят, ждут, куда мы хотим возвращаться после детского сада. И сейчас мы с вами сделаем аппликацию свой дом.

Я уже приготовила для вас образец, (показ образца). А сделала я свой дом, избумаги, и приклеивала её на основу. 

Прежде чем начнём, давайте разомнём наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика: «Дом»

Я хочу построить дом,                                (Руки над головой "домиком".)

Чтоб окошко было в нём,                         (Руки перед глазами "окошко»)

Чтоб у дома дверь была,           (Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты.)

Рядом чтоб сосна росла      (Пальцы растопырены, руки тянем вверх.)

Чтоб вокруг забор стоял,                              (Руки перед собой кольцом).

Пёс ворота охранял.                                                       (Одна рука "пёс".)

Солнце было,                (Скрестить кисти рук, пальцы растопырены.)

Дождик шёл,                                                 ("Стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл.             (Пальцы-лепестки смотрят вверх).

Последовательность выполнения работы:

1.Берем большой ватман и приклеиваем детали дома.

Физкультминутка «Дом»

У оленя дом большой,         (Руки над головой – изображаем крышу дома)

Он сидит, глядит в окошко.  (Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой  поддерживаем правую)

Зайка по полю бежит,         (Бег на месте)

В дверь к нему стучит:        (Топот ногами, руки на поясе)

«Тук-тук, дверь открой,      (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой)

Там в лесу охотник злой».   (Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево)

«Зайка, зайка, забегай!        (Зазывание движения рукой)

Лапку мне давай».              (Протягиваем руки с открытой ладонью)

Теперь, ребята, приступаем к работе.

Во время работы напоминаю, подсказываю.

Итог: ребята, вы все молодцы! Очень красивые дома у вас получились.

Какой способ аппликации мы использовали?

А теперь покажите ваше творчество друг другу.